编辑｜严芳



理财教育，你开始了吗？

编辑｜严芳

袁坚文学博士，早教专家，专栏作者，潜水员，出版有《猫博士育儿笔记：换个方式爱孩子》，联合翻译绘本《神奇的世界》系列，创作“小狐狸卷卷”系列儿童故事，创作“山海经”系列海洋主题幻想小说。

春节过后，孩子手头都会多出不少红包。一个笑话就说，妈妈永恒的谎言是：红包我先帮你存着……其实，借着压岁钱，我们不妨顺势给孩子做一做理财教育。

第一个问题　钱是什么？

在孩子2～3岁时，他可能就会注意到这个问题。当他想要一个什么东西时，从前是直接跟爸爸妈妈要，后来开始理解：得拿钱去买。

这里引入交换概念。在日常生活中我们也会做，比如拿你手里的玩具跟别的小朋友交换。而“买”这个动作，就是拿你手里的钱跟卖东西的人交换。交换有个前提是：双方自愿。在玩具交换中，对方如果不喜欢你的玩具，就换不成了；但钱不一样，钱是大家都愿意接受的交换物。

第二个问题　钱从哪里来？

把花钱这一头交代清楚，接下来孩子估计就会想知道另一头：钱从哪里来。在孩子小的时候就简单地说明为：爸爸妈妈工作挣来的。这也是一种交换——用工作交换钱。

钱的存在形态有很多，硬币、纸币是孩子最直观能感受到的；等到收了很多压岁钱之后，爸爸妈妈就可以为他在银行开一个账户，存进去，这时候钱就表现为账户上的一个数字（还可以顺便教孩子认识百、千、万等数字单位，学习读大数字哦）。

对稍大些的孩子，比如5～6岁，就可以给他更进一步的概念：钱的另一个来源是投资。