杨靖

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解光的色散和复合现象.

（2）通过实验体验色光的三基色及色光的混合，能够简单解释五光十色的世界.

（3）了解透明和不透明物体的颜色是如何决定的.

2.过程与方法

（1）经历白光分解为彩色光以及色光混合的实验操作过程，培养学生的细致观察、思考和动手解决问题的能力.

（2）经历用所学知识解决生活中实际问题的过程，提高学生应用知识的能力，体会到学习的价值.

3.情感态度与价值观

（1）通过观察、实验及探究性学习活动，培养尊重客观、实事求是的科学态度，并感受成功的喜悦.

（2）激发学生进一步探求颜色之谜的兴趣，使学生领略色彩世界的缤纷多彩，感受到热爱自然、亲近自然的美好情感.

二、教学重点与难点

本节的主要物理知识蕴含于探究活动中，学生探究能力的增长、研究方法的习得与探究过程密不可分，因此本节课的重点是光的色散及色光混合的探究实验.而如何让学生成功地观察到实验现象，顺利地完成本课的两个探究活动是本节教学的难点.

最后，以“人人都是设计师，扮靓白色大楼”的活动，使整堂课的知识得到升华，让学生体会到物理学不仅有趣，而且确实有用.

三、教学方法

观察法、讨论法.

四、教学过程

环节1：创意无限，寻找彩色光

老师：光照亮了我们的世界，给予了我们光明和温暖，也给了我们一个色彩缤纷的世界.春的嫩绿、夏的火红、秋的金黄、冬的洁白，甚至于蓝脸的窦尔墩、白脸的曹操、红脸的关公、黑脸的张飞……