吕丹

本刊讯 7月12日—13日，第三届“中国未来教育家成长论坛”暨“教育家成长联盟”全国二次会议在北京召开。本届论坛的主题是“教育创新是当代教育家办学的神圣使命”，活动由中国教育学会主办。来自全国中小学、幼儿园的校（园）长、教师1000余人出席了会议。会议设置了主旨报告、八个主题论坛、八个案例论坛和特别访谈等内容，为与会代表提供了一场教育创新盛宴。

开幕式上，国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问陶西平，北京十一学校校长李希贵做了主旨报告。中国教育学会会长钟秉林致辞。钟秉林强调，教育创新不仅仅是教育方法的改革和教育内容的更新，更是教育观念、教育功能的重新定位，是全面性、结构性的教育改革。他指出，教育创新要有理有据，有根有因，其原则必须“一清二楚”；教育创新要配套改革，促进改革，其内容可以“五光十色”；教育创新要聚焦一线，聚焦实践，其灵感源自“四面八方”。

12日下午，大会围绕着“教育创新是当代教育家办学的神圣使命”举办了三大主题的八个分论坛。13日上午，大会举办了八场案例论坛，国内四所知名学校和四个在促进教育家成长方面进行了大胆探索的区域，展示了重要的创新成果。这些区域的案例分享，为全国的“未来教育家成长”，提供了省、市、区各个层面的样本。13日下午，中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编辑刘堂江主持了特别访谈。访谈围绕“文理无界，大道同行—理科教师的专业成长路径”主题展开。……