刘季

“新教育星火教师公益培训项目”是由新教育基金会资助的一项公益性教师培训项目，此项目以“走进乡村、贴近一线、互动踊跃、后续跟进”为原则，汇聚一线优秀教师的智慧，带动乡村一线青年教师发展，深受乡村青年教师好评。“新教育星火教师公益培训项目”在进行公益培训的同时，遴选、吸纳当地优秀青年教师与“新教育星火教师公益项目”导师团共同组成教师专业发展团队，即新教育星火成长共同体。

新教育星火成长共同体是一个特殊的教师专业成长共同体。说它特殊，一是因为共同体的成员来自五湖四海，包括湖南、云南、四川、甘肃、山东等十多个省份；二是因为在共同研修、成长的两年多时间里，共同体的成员们从未见过面；三是因为共同体依托网络搭建教师专业学习与成长平台；四是因为共同体有规范、严格的制度，是有组织、有纪律、有活力的“三有”团队；五是因为共同体实行的是“以团带团”的“多对多模式”，而不是“一对多

模式”。

“我们来自五湖四海”

云南普洱是一个很美的地方，但地处偏远山区，交通不便。2015年8月

1日，“新教育星火教师公益培训项目”团队成员跋山涉水，用了两天时间来到云南省普洱市彝族景东自治县，对全县及周边县市的初中语文教师进行培训。这次历时5天的培训是“新教育星火教师公益培训项目”团队在全国举办的第18期活动。来自大山深处文井镇中学的王蕊老师十分珍惜这次学习机会，她经常利用课余时间与培训教师交流、讨论，她的好学上进给项目团队的教师们留下了深刻的印象。……