李超

绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成的儿童文学作品。它符合小学生的年龄特点，易于激发学生的阅读兴趣，对培养学生的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力等，有着潜移默化的影响。在绘本阅读教学中实现学生的有效表达，可以参考以下做法。

一、精选绘本，搭建阅读平台

研究者发现，书的主题、作者、写作风格、封面和插图、书中的角色、内容摘要及他人的推荐都是影响儿童选择图书的重要因素。因此绘本的选择需要教师和学生的共同参与，并遵循一些基本原则。

1.适应性原则

适应性原则，是指要选择贴近学生生活实际的经典绘本。故事的取材要贴近儿童生活，最好是儿童熟悉的事物，但要有一些异于常态、常理、常情的变化，使儿童感觉熟悉而奇特、新颖而有趣。如換牙是每个孩子都会有的经历，绘本《一颗超级顽固的牙》的文字与画面配合巧妙，俏皮可爱地描绘了大家都熟悉的经验。《我的友情要出租》讲述了一只孤独的大猩猩交朋友的故事，为多数身为独生子女的学生们示范了如何交朋友。

2.多样性原则

选择绘本时要在类型、主题和表现形式上力求丰富多样。多样化的作品更容易吸引学生的注意力，并带来多样化的语言和多样化的图片呈现，有利于学生语言的积累与表达。如爱与分享主题作品《公园里的声音》、品格修养主题作品《会说话的蛋》、生命教育主题作品《欧先生的大提琴》、艺术赏析主题作品《形状游戏》、创意想象主题作品《两只坏蚂蚁》……不同形式的作品，带给学生不同的情感体验和多样的表达。