薛晟

复习，顾名思义，是指学生在课后再次进行的重复性学习活动。其英语单词是“review”，view即观察、查看，re-view，其实就是再看一遍！但就是这简单的“再看”一遍，却成了学生在学习过程中最害怕面对，同时又难以提高效率的环节。那么，怎样才能让学生事半功倍地乐于复习又善于复习呢？

一、把握课堂五分钟，时背时记常巩固

小学语文重在积累，教材中有很多经典的名篇名段需要背诵，课外补充材料中有许多必备的古诗词需要掌握，其目的就是帮助学生厚积而薄发，获得丰富的语文素养以及扎实的文学功底。但在平时的教学中，我们发现，学生对于背诵的内容最不感兴趣。而教师呢，因为怕学生不自觉完成，总是花大量精力和大把时间去督促检查学生的背诵情况。可是，等到新的学期开始后，之前背诵的内容又烟消云散了。

怎样才能让学生不害怕并且乐于背诵积累这些内容呢？我们可在开学初先列一张表格，让学生通过预习，自己找出本册教材中需要背诵积累的内容，让他们先做到心中有数。在教学进程中，教师每教一处，学生就复习一处。具体方法如下所述。

每天利用上课的开头5分钟让学生背诵，如果只有一课的内容需要背诵，那就重复背诵该内容，原则上直至5分钟结束为止；如果又教学了新的内容，那就新旧知识一起背诵。以此类推，直至背诵的内容越来越多，5分钟已经背不完了，那就于下节课开始的5分钟接着再背。天天背，课课背，不管发生什么事情，这5分钟的背诵时间都是雷打不动的。……