孟永春　赵旺龙

特色化发展是国家对我国普通高中改革和发展方向的新定位，也是普通高中实现内涵式、可持续发展的必由之路。创建特色学校，首先要基于学校自身的历史文化积淀和现实的教育教学实践，凝练、形成独特的学校核心教育价值观，并以此为准则，构建课程体系，建设学校文化，丰富活动载体，促进学生全面而有个性地发展。

一、积极探索学校特色化发展方向

甘肃省天水市第一中学创建于1876年，其前身是陇南书院，1953年和1978年，先后两次被省教育厅确定为省重点中学，2000年被评定为“首批省级示范性高中”。学校的校训是1923年由清末状元张謇题写的“苦志以求立，广学以求通”。进入新世纪，学校秉承良好传统，顺应时代要求，以创建示范校为契机，提出“以学生发展为根本”的办学理念和“紧扣教材，狠抓基础；面向中下，兼顾两头；注重能力，严格训练；改进教法，指导学法；教为主导，学为主体”的教学基本要求，着力构建“和谐、合作、合创”的课堂教学模式，以教研促教改，以教改促教学，从根本上保证了学校的健康发展和教学水平的逐年提高。

近年来，学校从学与教的实践层面着手，关注学生学习过程和教师教学过程，着力提高学生自主学习能力、思维能力、解决问题能力及交往协作能力，优化学生学习过程，进一步促进了教风、学风建设，积极推动这所百年老校从粗朴到精致的完美蜕变。

进入新课程实验以来，学校执著推进“提高教育觉悟，走向教育自觉”理念，引导教师将自身的专业发展和职业修养提升到自觉的水平，以高度的爱心、责任心和自觉的言行去引导、教育学生健康成长，真正成为学生的人生导师和诚挚朋友。……