惠志东

摘 要：笔者通过对高中体育教师基本功大赛选手上报的教学设计、模块计划和教案统计进行分析，从中找出共性问题，让更多的体育教师能够在今后的专业发展过程中加以注意。

关键词：第三只眼；基本功大赛；教师专业发展

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）02-0043-04

2014年江苏省基础教育高中体育教师基本功大赛在徐州一中取得圆满成功。笔者有幸作为评委全程参加了大赛评审工作。选手中专业技能全面、课堂教学水平高的不乏其人，让在场评委和观摩教师眼前一亮，令人折服。但也有一些选手在通用技术（粉笔字、演讲、教学设计课件制作、课堂教学）、专业技能展示等方面，仍然存在着不少问题。

为了维护比赛的权威性、严肃性、保密性、隐私性，减少主观人为因素的影响，笔者对选手上报的教学设计、模块计划和教案统计进行分析，从中找出共性问题，让更多的体育教师能够在今后的专业发展过程中加以注意，少走弯路，快速发展。

一、教学文件的数据统计

1.参赛教师情况概述

本次参赛选手共有26位，其中男教师15人（占57.6%）、女教师11人（占42.4%）；年龄最大的45岁，最小的27岁；研究生学历5人（占19.2%）、本科学历21人（占80.8%）；一级教师20人（占76.9%）、二级教师6人（占23.1%）。

2.教学内容的选择（表1）

3.模块计划及课次的安排（表2）

4.教学目标的制定

在教学目标的制定上，26篇教案均比较合乎要求，100%预设正确，目标指向具体，行为动词用词规范。

5.运动负荷（包括时间分配）

从教案中发现在练习时间预设上存在严重错误的，篮球有3篇、健美操有1篇、单杠有1篇、田径有3篇、足球有2篇、技巧有1篇。……