2016年新学年开学之际，法国总统奥朗德发表公开讲话，重申在当前世界充满危机、法国社会内部矛盾日益尖锐的形势下，推行教育改革、培养学生公民意识和增加教师数量的重要性。

奥朗德指出，继2013年颁布《重塑共和国教育法》后，基础教育领域陆续推出一系列改革举措，初中改革计划《更好地学习，为了更好的成功》已于2016年新学年开始正式实施。今后，将加大力度着手对高中进行改革，特别是普通高中和职业高中阶段，以更好地培养学生的职业素养，迎接未来的挑战。同时，要健全高中至高等教育阶段的选拔制度，确保10年之内法国60%的年轻人拥有学士文凭。

奥朗德表示，政府目前在降低辍学率、普及数字化教学方面取得一定成果，计划于2018年底前使法国所有学校实现数字化教学。这不仅是为了让学生学会使用电脑或电子设备，也是为了培养更多的网络技术人才，更好地适应已经到来的数字化时代。

奥朗德承诺，2017年底前政府将确保聘用6万名新教师，并提高教师的待遇。如果法国教师水平和教学水平下降，那将是法国社会的倒退。对教师水平的怀疑就是对政府的不信任。因此，尊重教师并提高其待遇是中学教改的当务之急。

法国总理瓦尔斯近日也强调教育代表着国家的未来，当前的教育改革是为了确保教育的公平，使学校为每个学生提供平等、优质的教育资源，绝不能受到种族或阶级的影响。教育改革旨在打破社会阶级不平等的壁垒，重新弘扬法国平等的共和国价值观。

根据法国教育部公布的信息，全法有7100所学校，其中90%予以积极的响应和配合。但是，仍有教师工会及家长联合会组织游行抗议活动。一些家长对跨学科学习、个性化辅导等持怀疑态度，认为这种教育模式还不成熟，教师缺乏相关经验，个性化辅导内容难以真正满足学生需要，跨学科的科目并不适合学习困难的学生，他们应将时间更多用于稳固基础课程相关知识。此外，还有家长认为取消拉丁语和希腊语课程，使学生丧失了通过学习语言了解历史文化的机会。

（中国驻法国大使馆教育处任一菲供稿）