陈莉红（江西省教育厅教学教材研究室）梁　靖（江西省遂川县教体局教研室）

2015年中考数学试题“综合与实践”专题命题分析

陈莉红（江西省教育厅教学教材研究室）
梁靖（江西省遂川县教体局教研室）

与2014年相比，2015年综合与实践试题的呈现形式、考查内容基本趋于稳定，考查题型多样化.为有效落实《义务教育数学课程标准（2011年版）》的基本理念，更好地发挥中考试题对综合与实践领域教学的导向作用，各地试题命制者在深入理解综合与实践内容要求的基础上，力求在试题的考查内涵上不断创新，以问题为载体，注重对综合性、过程性、应用性的考查，其中不乏经典试题.

综合与实践；命题分析；模拟试题

本文以收集到的163份2015年全国各省、市中考数学试题为样本总体，对每份试卷中涉及综合与实践试题的考查内容进行梳理、分类和归纳，从163份试卷中抽取45份进行整卷分析，统计在整卷中综合与实践试题所占比值的情况，拟从专题考点、命题思路、命题趋势方面进行分析，以便提高对综合与实践中所涉及考点及命题方式的认识，增强对该领域内容复习教学的针对性和有效性.并在此基础上设置了若干模拟试题，仅供参考.

一、专题考点分析

1.考点、题量、题型、分值

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）指出，在综合与实践教学过程中，应特别关注三个方面：（1）问题——明确需要解决的问题，并要求学生初步学会在具体情境中从数学的角度……