蒋瀛

【摘要】近年来，语言迁移逐渐成为一门独立的学科，研究的范围日趋广泛而深刻。语言迁移通常是指学习者已有的语言知识对第二语言习得所产生的影响。它分为正迁移和负迁移。正迁移是指已有的语言知识对第二语言习得起到的积极与促进作用的现象，负迁移是指已有的语言知识对第二语言习得起到的干扰与抑制现象。在母语的影响下，不同的学习者可能会呈现不同的学习特点。但是，我们在调查使用过程中会发现，并不是所有的负迁移现象都会对学习者产生消极的影响，也会有一定程度上的正面影响。本文着重分析负迁移对二语习得的正负面影响，从而使教师和学生更全面的掌握教与学的方法，巧妙的转换负迁移的负面影响，促进二语习得。

【关键词】语言 负迁移 二语习得

一、负迁移对二语习得的正面影响

“迁移”这个概念来源于心理学，指的是在学习的过程中，学习者已有的知识和技能对新知识或新技能的获得的影响这一现象。语言迁移一般分为两种，即正迁移和负迁移。当母语与目的语的某些语言特征相似或相同时，会产生正迁移，对第二语言的习得起到一个积极与促进的作用。当两者间的差异较大时，就会产生负迁移，对第二语言习得产生一个干扰和抑制作用。举例来说，在我国，英语早已成为第二大语言习得种类。学习英语从小学甚至幼儿园开始，以听说读写为分类。进行全方位的学习。……