裴艳玲，肖　玲，艾　华

(吉林大学中日联谊医院，长春 130033)



护理本科生职业生涯规划认知现状

裴艳玲，肖玲*，艾华

(吉林大学中日联谊医院，长春 130033)

目的分析护理本科生自我职业生涯管理状况，提出辅导需求及影响因素，对护理本科生实施个体化、全程化及专业化的职业生涯规划辅导模式。方法对500例护理本科生职业生涯的现状进行问卷调查分析,计数资料采用方差分析；计量资料应用t检验；等级资料采用秩和检验；应用软件SPSS 17．0对数据进行分析，P<0．05为差别有统计学意义。结果在校学习护生与在院实习护生的职业规划认知程度不高,导致的原因多有不同，可概括为5个方面。结论学校与实习医院均应根据本身的环境对职业生涯规划课程模式进行改变。

护理专业；本科生；职业生涯规划；认知现状

职业生涯规划(career planning)又叫职业生涯设计，是指根据个人对自身的主观因素和客观环境的分析，确定自己的职业发展目标，以及制定相应的培训工作和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程[1]。护理职业生涯规划可以指导护生进行自我评估,帮助其了解护理专业和社会对护理职业需求的现状，完善自身素质,修正个人职业发展方向[2]。做好护理职业生涯规划教育工作，对提高护生的职业认同感和职业生涯规划能力非常重要。有调查[3-5]显示，仅有4．9%学生对自己的未来职业有过规划，另有调查显示，只有7．29%的大学生确定了自己的职业定位，有49．84%的大学生对自己选择的职业缺乏了解，近一半大学生没有进行过任何生涯设计。而良好的职业生涯管理能够帮助护生增强自我管理能力、自我约束能力，并且有助于护生有明确的自我定位和职业目标，增强职业规划的自主性，使护生有清晰的职业定位以及合理的行动计划。……