施梅芳（浙江省东阳市吴宁镇第二初级中学）

新课标下初中数学教学方法多样化的实践探索

施梅芳
（浙江省东阳市吴宁镇第二初级中学）

新课改要求教师可以依据具体的教学目标、教学对象和教学内容，实施多样化的教学方法，让学生在各式各样的教学活动中，学习主动性和积极性得到调动，学习主观能动性得到发挥，进而促使学生的学习能力与学习品质得到有效发展和培养。就以初中数学为例，并结合自身实践，对新课标下初中数学教学方法多样化进行个人观点的详细描述。

新课标；初中数学；多样化；分层；生活；体验

如今，随着社会的发展和新课改的实施，传统固定的教学模式已不适应现代社会对人才培养的要求，也不符合现代教育的发展趋势。作为新时期的初中数学教师，我们必须对以往的数学教学课堂进行审视，探寻符合学生学习实际和数学教学特点的教学方法，使教学方法呈现出多样化的特点，以此让学生在丰富多彩的数学教学活动中，提高学习能力，提升学习品质，进而为实现初中数学高效化教学奠定坚实的基础。

下面，笔者就结合自身经验，首先对目前初中数学课堂教学中存在的问题进行阐述，然后对新课标下初中数学教学方法多样化的实践与实践意义作出详细说明和论述。

一、目前初中数学课堂教学中存在的问题

1.教学观念陈旧，教学方法落后

由于受传统教育思想观念的影响，大部分……