魏景春

（武夷学院 人文与教师教育学院，福建武夷山 354300）

《美国独立宣言》的系统功能语言学分析

魏景春

（武夷学院 人文与教师教育学院，福建武夷山 354300）

本文运用以Halliday为代表的系统功能语言学思想，分别从情景语境、主位和述位、及物性、语篇的衔接和连贯等四个方面对《美国独立宣言》进行分析。结果显示：对政治语篇的解读离不开其所处的情景语境，从系统功能语言学的角度研究政治语篇的意义生成机制更能反映“语篇作为语义单位”的思想。

系统功能语言学；情景语境；政治语篇

《美国独立宣言》（The Declaration of Independence）（以下简称《宣言》）是北美十三个英属殖民地最初声明美国独立的文件，1776年7月4日由第二次大陆会议于费城批准，是起草五人委员会的集体成果。成员包括：马萨诸塞州的约翰·亚当斯（John Adams，1735—1826）、宾夕法尼亚州的本杰明·富兰克林（Benjamin Franklin，1706—1790）、弗吉尼亚州的托马斯·杰斐逊（Thomas Jefferson，1743—1826）、纽约州的罗伯特·利文斯顿（Robert Livingston，1746—1813）和康涅狄格州的罗杰·谢尔曼（Roger Sherman，1721—1793）。主要执笔人是托马斯·杰斐逊。杰斐逊是美国政治家、思想家，美国第一任国务卿、第二任副总统和第三任总统，他深受自然权利学说的影响，创立并领导了民主共和党（今民主党前身）。此宣言是美国最重要的立国文书之一，是世界政治史上的经典篇章，被马克思誉为“第一个人权宣言”，其基本理念大多为美国宪法所秉承，开创了美国思想史中的人权与民权政治传统。

国内外学者主要从政治思想、历史和翻译的角度对其进行了研究。Becker研究了《宣言》中的自然权利理论、英国的殖民主义和文学特征［1］；……