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把故事雕刻出来

2016-09-01余锦斌

中学语文 2016年5期

余锦斌

把故事雕刻出来

余锦斌

学生写记叙文的弊病之一是热衷于抒情,却没有耐心叙事。从干瘪叙事里生发出来的感情貌似精致绚烂,实则空洞、拔高,甚至虚假。宋人魏泰在《临汉隐居诗话》中说道:“诗者述事以寄情,事贵详,情贵隐,及乎感会于心,则情见于词,此所以入人深也。如将盛气直述,更无余味,则感人也浅,乌能使其不知手舞足蹈;又况厚人伦,美教化,动天地,感鬼神乎?”情与事交织,事中见情,情随事出,相得益彰。情感贴着故事,故事渗着感情,这样的文章即使未必深刻,也是亲切的,真挚的。叙事是抒情的载体,抒情是叙事的升华。叙事是舞台的表演,抒情是精妙的晕染。记叙文写作训练中,务必要求学生剥除富丽堂皇的抒情,扎扎实实地把故事雕细刻精。

比如下文:

朋友,我想对你说

一盏灯照亮我前方的路,我不再孤独徘徊。有你,真好!

——题记

盈盈人生,漫漫长路,一曲高山流水响彻心扉,诠释了情的真谛,于是便有了俞伯牙和钟子期的萍水相逢,那是一份相知的情,一份相遇的缘。而你,朋友,便是我的知己。

可还记得吗?那年盛夏我们一起游庐山,你的那句话便成为我刻骨铭心的烙印,时光带走的是岁月,却带不走记忆。

依稀记得,江西是一个火炉,刚到的时候不适应这里的酷暑,爬着蜿蜒的小路,你却是不同一般随波逐流,而是走走停停。在我的催促后,慢慢前行。

才一个转头,我看见你留步眺望,我走过去,拉你的衣襟,“走吧,快掉队了!”“急什么,你看!……

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