楼皇成

（宁波市新城第一实验学校，浙江 宁波 315040）



蛙泳完整动作教学中实施合作学习模式

楼皇成

（宁波市新城第一实验学校，浙江 宁波 315040）

蛙泳的每个周期包括划手、抬头、换气、腿收翻、低头手前伸再蹬夹，完成之后的身体漂浮。若划手效果不佳、或换气动作不到位，会使学生游的距离不远。合作学习是学生以小组为单位进行互相帮助的一种教学方法，在课堂中学生有着双重身份—“教师和学生”。这种在教师的带领下开展的合作学习教学模式，极大地提高了课堂教学效率。在蛙泳完整动作教学中笔者从3方面展开，根据由易到难的原则安排了如下练习手段，现与大家进行分享。

1　蛙泳换气教学中实施合作学习模式

有句话：“蛙泳游的远，换气是关键。”换气是蛙泳教学的难点，通过2人之间的相互教学、纠正学生不仅知道换气动作怎么学，而且也能将换气动作教给同伴，培养了学生的合作配合能力。

1.1岸上站立蛙泳换气合作学习尝试

岸上蛙泳换气动作是学习蛙泳换气中最简单方式，它的动作包括准备姿势低头手前伸、双手往外划下划抬头吸气，双手抱水夹肘低头，双手并拢前伸的同时吐气，完成1次动作之后停一下。看似简单的动作但学生在练习时会犯很多错误，如双手往外划的太开、划手时头没有抬、抬头时没有吸气、外划后没有下划、下划时划的太多手划至体侧、没有抱水动作、抱水动作和前身动作不连贯等问题。根据以上情况，笔者采用了以小组为单位的合作学习式教学。……