王慧丽，刘守君，张明丽，路　娟

（北京信息科技大学体育部，北京 100192）



俄罗斯“劳卫制”对我国学校体育改革工作的启示

王慧丽，刘守君，张明丽，路娟

（北京信息科技大学体育部，北京 100192）

本文从俄罗斯“劳卫制”的沉与浮展开思考，分析了“劳卫制”对俄罗斯学校体育的影响，并从历史的角度探寻了我国“劳卫制”与俄罗斯“劳卫制”的渊源，厘清关系和发现问题后，得到一些关于我国学校体育改革工作的启示：其一是建立小学—中学—大学的体育衔接体制；其二是兼顾阶段效益与长期效益的教育发展模式；其三是实现学校、家庭、社区一体化；其四是向生活化、现代化、社会化推进。

俄罗斯；“劳卫制”；我国学校体育；改革；启示

1　俄罗斯“劳卫制”的沉与浮

2014年3月24日，俄罗斯总统普京签署命令，恢复苏联时期的“劳动与卫国制度”（简称“劳卫制”），并于9月1日正式生效。这一命令的签署，使得被废止了23年的苏联全民体育制度获得新生。回顾“劳卫制”的历史发展（表1）会发现，在1927年，它的雏形就已经出来了，只是还不够详细和完善；以正式的文件颁布是在1931年，实行了将近60年的时间，这期间“劳卫制”历经了6次重大修改，时间分别是1939年、1946年、1955年、1959年、1972年和1985年，但在1991年随着苏联的解体而废止，直到2014年，它才得以恢复。

2　“劳卫制”对俄罗斯学校体育的影响

俄罗斯的“劳卫制”在1934年基本定型，在定型后的38年间，“劳卫制”一直由3个级别组成，即“劳卫制”准备级、“劳卫制”一级和“劳卫制”二级。在实施的38年期间里，“劳卫制”共历经了6次具有历史性的改革，这种改革不仅适应了时代的要求，而且与苏维埃国家当时的内外政策相一致，它为当时苏联的群众体育发展做出了卓越贡献。……