深圳市罗湖外语学校　章剑和

人们放大困难是源于内心恐惧

深圳市罗湖外语学校章剑和

◆典型案例一：

师范毕业一年多的小丽任教于一所小学，主要负责一年级的语文教学。忽然有一天，学校通知她改任五年级的语文教学，并担任班主任工作。这可把小丽吓坏了，对于教五年级，她一点信心也没有。五年级的知识跨度太大，并且小丽刚刚适应一年级的教学风格，她不知道该以怎样的方式去教五年级的学生，对于班主任的工作更是一知半解。小丽觉得自己胜任不了新的工作，于是，去教务处反映，希望学校能重新安排。教务处主任告诉她，现在师资有缺口，人手紧张，如果她不去接任，五年级两个班就只有停课了。无奈之下，小丽只能硬着头皮上岗了。等真正接手了以后，她才发现自己之前把困难扩大化了。其实五年级的学生并非想象中的那么调皮，教学上也是游刃有余。虽然刚开始遇见很多困难，但后来小丽就慢慢地适应了。期末评比时，小丽任教的班级还被评为“优秀班集体”呢！

◆典型案例二：

琼斯大学毕业后，如愿进入《明星报》任记者。这天，他的上司交给他一个任务：采访大法官布兰代斯。第一次接到重要任务，琼斯不是欣喜若狂，而是愁眉苦脸。他想：自己任职的报纸不是当地的一流大报，自己也只是一名刚刚出道、名不见经传的小记者，大法官布兰代斯怎么会接受我的采访呢？同事史蒂芬获悉他的苦恼后，拍拍他的肩膀，说：“我很理解你。……