王永军（山西师范大学教育技术与传媒学院，山西临汾041004）



农村基础教育信息化系统性推进策略研究*

王永军
（山西师范大学教育技术与传媒学院，山西临汾041004）

推进农村基础教育信息化发展是我国基础教育信息化推进工作的重点和难点，本研究依据农村学校信息技术教学应用的关键影响因素，提出了农村基础教育信息化系统性推进策略。具体推进策略包括保障农村基础教育信息化可持续投入、教育部门积极发挥信息化推动作用、加强校长信息化领导作用、持续提升教师信息化教学能力、培养学生信息化学习能力，在此基础上论述了推进策略间的逻辑关系，最后给出了推进策略的实施指导原则。

教育信息化；信息技术教学应用；农村学校；教育信息化投入

自从2012年3月，教育部颁布《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》以来，我国相继启动“三通两平台”等一系列教育信息化建设项目。在基础教育信息化领域，农村教育信息化是基础教育信息化建设的重点和难点。那么，在农村基础教育信息化推进进程中，应该注意哪些关键因素，应该采取什么样的推进策略，这是农村教育信息化深入推进的核心问题。本研究通过对甘肃省两个农村学区长达半年多的实地研究发现，农村学校信息技术教学应用的关键影响因素包括微观层面的教师信息化教学能力、教师可利用时间和学生信息化学习能力，中观层面的校长信息化领导力和学校的信息化硬件条件，宏观层面的政府教育信息化投入和教育部门的教育信息化推动作用等，此外，影响农村学校信息技术教学应用的影响因素还包括教师教学观念、学校信息化人才、教育政策等等。……