王惠中

（宁夏盐池高级中学，宁夏 盐池 751500）

浅析有效的高中数学教学

王惠中

（宁夏盐池高级中学，宁夏 盐池 751500）

高中的教学方式、学习方法与初中在某种程度上存在着很大的差异，很多学生深感高中数学比较难学，成绩出现了下滑。如何进行有效的高中数学教学是摆在我们每位高中数学教师面前理应思索的重要课题。本文作者从初高中数学的衔接、教师与学生角色的转换和新理念下数学教学的新思路三大方面对高中数学教学进行了探析，提出了一些自己在实践中的观点，供大家参考。

有效；高中数学教学

高一新生完成了初中学业之后，又度过了一个长而轻松的暑假，高兴地进入到高中的学习课堂，对高中的知识充满着期望和好奇。他们虽然想努力地学好它，但经过一段时间的松散休息，可能把一些基础知识已忘到九霄云外。高中的教学方式、学习方法与初中在某种程度上存在很大的差异，所以很多学生普遍感觉到高中数学并非他们想象的那么简单易学。从而对学好高中数学产生了一种畏惧感，动摇了自信心，甚至还失去了学习数学的兴趣。那么怎样才能有效地进行高中的数学教学呢？下面围绕这个问题与我多年的教学经验，进行一些分析和探讨，谈一点自己的解决策略。

一、做好初高中数学的衔接

1.教学内容的衔接。我们广大教师作为学生学习的引导与指导者，首先应该仔细比对初高中教材和课程标准，明确初高中对相同知识点的不同要求，对初高中知识需要的衔接部分要有充分地准备，使自己的授课内容更贴近学生的实际水平，具有很好的针对性。……