殷明柱

（保定市满城区教育局教研室，河北 保定 072150）

浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设

殷明柱

（保定市满城区教育局教研室，河北 保定 072150）

数学是一门逻辑性比较强的学科，有利于激发学生的思维能力和智力的开发，在教育事业的发展中占据了重要的作用。学习数学是一个比较复杂吃力的过程，处在小学阶段的学生们对问题的认知能力还比较有限，这就需要在课堂中创设有效的教学情境，以培养学生的兴趣爱好和创新思维能力为出发点，在课堂情境创设中所设计的问题要具有典型的代表性，能够贴近于实际生活，帮助学生更透彻的理解问题，从而对数学这门学科产生好感，本文对如何在小学教学课堂中创设有效的教学情境来促进学生综合水平能力的提升展开进行了有益的探索。

创新思维；情境模式；方式方法

一、创设教学情境，培养创新思维

创新思维的培养是促进教育的发展的重要因素，教学课堂不仅仅是学习知识的积累，也是促进师生关系情感交流的重要平台。从不同的因素考虑创设最适合学生心理的教学情境是提高学习效率的有效方式，也是培养创新思维能力的关键，学习是一个吸收掌握知识的过程，在已有的基础经验上对问题加以思考研究，在学习成长的过程中不断完善自己。如何培养学生的创新思维意识，老师的引领是非常重要的，问题情境的创设是吸引学生听课水平的重要因……