□偌溪



幼、小衔接，我和儿子“斗智斗勇”

□偌溪

如今，孩子顺利升入小学二年级，回想起一年级刚开学的那段时间，对我和孩子都是“炼狱”一般的考验，但还好我用坚定不移的信念，心不软，耳根不软，手不软，终于让孩子平稳度过了幼小衔接的重要阶段。

巧治装病耍赖皮

一年级刚开学的一段时间里，我每天送儿子上学都会出现这样的场景：我刚要转身走，儿子突然叫住我并扑到我身上，说他不好受。我开始还会不安地摸摸他的额头，焦急地问他哪里不舒服。儿子却支支吾吾说不出来，最后眼中含着泪进了校门，看得我心里一阵阵发酸。不久后，儿子学精了，会编出各种具体的理由，如头昏、嗓子疼、浑身不舒服，等等。

我开始还会担心和紧张，可是看到他一放学就什么病都没有，一回家就哪都不难受了，活蹦乱跳得很，我恍然大悟，原来这是儿子的依赖心理在作怪。于是，每天早上急着去上班的我只好拽着儿子，把他生硬地推进校门，然后头也不回地走开。

那一次，天阴欲雨，上课铃声已经响了，儿子依然紧紧地拽着我的衣脚不肯撒手并大声哭喊着：“妈妈，快带我回家，我肚子好疼啊。”我原本要像往常一样回身就走，但突然计上心来，拉起儿子就走。走了一段路，儿子问：“妈妈，咱们这是去哪儿啊？”“我带你去医院打针、吃药啊。”儿子平时最害怕去医院，他马上说：“妈妈，我的肚子突然不疼了，我想回去上课。”“肚子疼可不是小事，还是先带你去看病吧。”儿子见我态度坚决，连忙认错，说自己是装病。……