甘淋，张春燕，肖斌（西南医科大学生物化学与分子生物学教研室，四川　泸州646000）

以学生为主体的生物化学探索性实验教学实践

甘淋，张春燕，肖斌*
（西南医科大学生物化学与分子生物学教研室，四川泸州646000）

在生物化学实验教学中运用探索性实验教学模式，让学生选定实验课题作为欲解决的科学问题，并以小组为单位在教师的指导和监督下设计实验方案、进行实验操作、记录实验现象和结果，并对实验成败进行分析。从而培养医科大学生的创新能力，激发主观能动能力，提高学生的实践能力。

生物化学；实验教学；探索性实验

doi：10.16753/j.cnki.1008-2344.2016.04.029

［Abstract］We use the exploratory experimental teaching mode in the teaching of biochemistry experiment，make the students select experimental subject as to solve scientific problems，and design experimental plan，operate the experiment，record the experimental phenomena and results，and analyze the success or failure units in groups under the teacher's guidance and supervision.It can cultivate the innovative ability of medical students，stimulate the ability of subjective initiative，improve the students'practical ability.

［Key words］biochemistry；experimental teaching；exploratory experiment

探索性实验教学是一种区别于传统理论教学的新型教学模式，是在教师的引导下由学生通过思考和分析提出问题，自行运用实验手段和技术，探索未知理论的现象，最后根据实验数据概括出实验结论的实验形式［1-2］。生物化学是一门基于实验的理论实践课程，常规的教学模式都是由教师课堂讲授，安排实验内容和步骤，并由学生根据操作程序进行实验。本次研究在生物化学实验中运用了探索性实验教学模式，以期激发学生的主观能动性，培养学生的实践能力，提高学生在生物化学实验课程中的创新能力［3］。

1　资料与方法

1.1研究对象从2014级临床医学专业本科生中选择对开展生物化学探索性实验感兴趣的学生60人，随机分为2个小班，分别进行传统教学和探索性实验教学，每班随机分成6组，每组各5人。师资配备：依托生物化学教研室，遴选较高业务素质和科研能力的高年资（相关专业教学时间＞10年）的教师组成教学团队。……