薛亚涛，肖雪山，陈　　伟

（1.广州东华职业学院基础部，广东 广州 510540；2.广东第二师范学院 学报编辑部，广东广州510303；3.华南师范大学 职业教育学院，广东广州510631）

广东高等教育对经济增长贡献率的研究——以扩招前后为研究样本

薛亚涛1，肖雪山2，陈伟3

（1.广州东华职业学院基础部，广东 广州 510540；2.广东第二师范学院 学报编辑部，广东广州510303；3.华南师范大学 职业教育学院，广东广州510631）

根据崔玉平计算中国教育对经济增长贡献率的基本模型，以1999年高校扩招为界，广东高等教育对经济增长的贡献率从1996-2001年间的2.4%下降至2002-2011年间的1.36%。分析发现，高等教育结构与经济社会结构之间关系欠平衡、高等教育系统内部的层次结构和科类结构失衡、师资的质和量双重不足等导致高等教育软实力亟待提高；而外省人力资源的大量流入部分地遮蔽了扩招之前广东高等教育发展不足的问题。

广东省；高等教育；经济增长贡献率；比较研究

经济先行、高等教育随后紧跟是广东省发展的重要特征。改革开放以来，广东经济率先发展且GDP 自1989年起跃居全国第一并保持至今，但广东高等教育在全国的地位与水平长期以来一直与其经济地位和水平不相称。1990年以来，广东大力发展教育以尽力协调平衡高等教育与经济之间的关系，1994年在全国率先提出“教育强省”战略、1999年开始高等教育大众化变革、2004年提出“教育现代化”战略、2013年提出“创强争先建高地”战略等。所有这些“战略”，唯独高等教育大众化战略与高等教育的规模扩张、外延变化有关，且可定量计算、能够客观表征。……