夏吉莉 刘景刚

摘 要：《华盛顿协议》是开展工程教育的纲要，对各国高校工程教育影响巨大。《华盛顿协议》体现出“以质量为核心”“以人才培养结果为导向”等明显特点，必然会影响我国高校工程人才的培养目标导向。高校培养高素质工程人才，在强化工程实践能力的基础上，思想政治教育仍然是核心内容，需要增强其实效性并发挥对学生成长的激励作用。

关键词：思想政治教育；大学生；华盛顿协议

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2016）07-0082-03

2013年中国成为《华盛顿协议》预备会员，标志着我国高校工程教育质量已达到国际化水平，提升了我国工程人才的国际竞争力，体现了国际社会对我国高校工程教育的一致认可。与此同时，也对我国的工程人才提出了国际化竞争的挑战。成为《华盛顿协议》会员后，它的评估体系、所倡导的教育观念等必然会影响我国高等教育人才培养，尤其是工科人才培养。因此，在加入《华盛顿协议》后，我国的高校工科人才培养仍需不断探索。作为人才培养灵魂的思想政治教育，也需进一步探究。

一、《华盛顿协议》的两点重要影响

自1989年《华盛顿协议》签订以来，该协议作为目前世界工程教育认证领域最具权威性的国际工程师互认协议，吸引着许多国家或地区的参与。《华盛顿协议》认证考查体现出了“以质量为核心”“以人才培养结果为导向”“以学生为中心”“以提高实践能力为目的”“实现高校工程教育与产业社会相结合”“调动‘利益相关者的积极性形成合力”“第三方实施评价”[1，2]等特点。……