王显方

(陕西工业职业技术学院,陕西咸阳 712000)



基于工作过程的《纺纱设备拆装与维护》教材开发与实践

王显方

(陕西工业职业技术学院,陕西咸阳 712000)

为了搞好高职课程改革和建设，分析了《纺纱设备拆装与维护》目前使用的教材的现状和问题，开发了基于工作过程的《纺纱设备拆装与维护》教材，它将细纱机的拆装工作过程分为6个学习情境，每个情境按照任务描述—决策计划—任务实施—标准检验—综合评价—引导问题—学习记录7步法组织教学，提高了教学效果，取得了一定的成绩。

《纺纱设备拆装与维护》纺纱设备拆装维护7步法

纺织设备拆装与维护是纺织生产过程中的一个最重要的环节，是决定设备运转、产品质量和操作安全的重要因素，也是一个完整的系统的工作过程。要高质量的完成此项工作必须强调专业化、规范化和标准化。通过科学的设备安装理念、系统的专业基础知识、规范的操作程序、先进的操作方法、规范的操作技术和行业最新质量标准，才能取得较好的经济效益。

为进一步深化高职专业建设和课程改革，适应社会和职业发展的需要，进行基于工作过程导向的专业课程设计开发，已经成为高职教育探索和实践的重要任务。建立以工作过程为导向的课程体系和标准，将“育”与“学”贯穿于教学的全过程，用全新的教育理念建立新的课程体系，在新的课程体系中，应该充分体现学生的主体作用和教师的引导作用，充分发挥师生共同的积极性，使师生共同参与教学全过程。……