刘艳艳

(许昌学院，河南 许昌 461000)



心理干预对护生心理调节能力的影响*

刘艳艳

(许昌学院，河南 许昌 461000)

[摘要]目的探讨心理干预对护理专业学生心理调节能力的影响。方法抽取82名2013级护理专业学生为研究对象，随机分为观察组(n=41)和对照组(n=41)。其中，观察组进行团体心理干预，干预前后采用症状自评量表(SCL-90)测评。对照组只做测评。结果干预后12周，观察组各因子及总均分较干预前有显著性差异(P<0.05)，对照组均无明显变化(P>0.05)。结论心理干预对改善护生心理调节能力有显著影响。

[关键词]护生；心理干预；心理健康

护理专业学生处于身心发展的关键时期，也是其职业心理素质形成的重要时期。当今仍以女性为主体的护理专业中，护生在面对学业、人际、情感等方面呈现出的心理健康水平明显低于其他医学专业学生[1]。据调查，28.8%的护理学生存在着不同程度的心理问题[2]。护生与其他专业学生相比，心理状态上有着自身的特点，比如认为护理人员社会地位较低、工作环境较差而工作压力较大等[3]。这除了与临床护理工作性质有关外，护生自身的心理健康状况及自我调节能力也是重要影响因素。作为未来的临床护士，护生心理健康直接关系到临床护理工作质量的优劣。加强护生的心理健康教育及心理干预，促进其身心健康发展，提高其职业心理素质是培养高素质护理人才的需求，也是当前护理教育的要求。因此，本文对护生进行心理干预，了解其对心理调节能力的影响，现报道如下。……