杨艳丽

【关键词】 小组合作学习；优势；学习动机；科学分组；教师；评价机制

【中图分类号】 G622.4 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）06—0075—01

小組合作学习是在班级授课的基础上，把一个教学班的学生按均衡编组的原则，分为若干个学习小组，在教师精讲的基础上，使学生得以充分地合作，形成生生互动、师生互动，从而取得理想的教学效果。与传统教学相比，小组合作学习的方式更注重学生的“活动”，注重满足学生的心理需要，把教学的重点放在学生的“学”上。那么，如何进行有效的小组合作学习，进而提高课堂教学效率呢？

一、小组合作学习的优势

1. 小组合作学习能强化学生的主体意识。开展小组合作学习，有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流，能够强化学生的主体意识，激发学生潜在的创造力，鼓励学生从不同的角度去观察、思考问题。学生通过动手操作和探索交流进行学习，能真正成为教学活动的积极参与者。

2. 小组合作学习有利于建立和谐平等的师生关系。小组合作学习能密切师生的关系，让学生从被动服从向主动参与转化，从而形成师生平等、协作的课堂气氛，使教师真正成为教学活动的组织者、引导者与合作者。另外，合作学习弥补了教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足，通过学生间的讨论与交流，某方面成绩好的学生可以帮助这方面学习成绩差的学生，从而使知识与技能得到互补。

3. 小组合作学习有利于增加学生对知识的体验和感悟。……