摘 要：构建有特色有活力的专业群，是高职院校综合能力的体现。本文从金融类专业群的自身教学特点出发，结合目前我国金融类专业群的实践教学现状及存在问题，提出了应依托产业需求、优势专业和协同效应构建有特色的金融类专业群。

关键词：专业群 协同 金融

高职院校专业群，在于它是复杂的、庞大的有机整体，并不是课程设置、专业目录的简单叠加，具体包括了不同专业的整合，新专业的孵化，课程体系的建构，教学资源库的建立于更新，校内实验室和实训基地的建立，师资队伍的完善，指控评价体系的完备等。是不是能构建有特色的专业群，是一所高职院校办学能力的集中体现，是多种工作能力的综合汇总。专业群理论下的实践教学改革是将若干个对象相同，技术领域相同或相近，专业知识拥有共同基础的专业形成的一个系统工程。

一、金融类专业群的教学特点

1.集群效应实现教学资源的共享。对于高职院校专业建设而言，实训基地和双师型的师资队伍，是首要又最紧缺的资源。对于金融类专业群而言，模拟金融机构的实训环境与良好的教学师资，是目前教学实践条件发展面临的最大挑战。如果同质性的专业较多且发展建设较快，缺乏统一的协调和统筹规划，很容易产生同类资源的重复建设，造成资源浪费。而专业群在集群效应的协同下，首先对核心专业完成建设，保证充足的经费、教学资源、实训基地的建设和组织保障，进而带动整个专业群的发展，减少重复建设，提高资源利用，降低建设成本，加强集群内的沟通与交流，促进专业群的整体发展。……