孟晓东

【解题钥匙】

一、考点梳理

近几年高考传记类阅读加强了对探究能力的考查。主要考查的内容为：（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。（2）探讨作者的写作背景和写作意图。（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。

“从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神”，指的是善于结合文本中的人物描写，包括人物的语言、动作、心理描写和细节描写，发现人物身上体现的精神风貌和价值追求。对于传记而言，多是在分析人物形象的基础上发掘传主的精神追求，发掘这种追求对人生的有益启示。

“探讨作者的写作背景和写作意图”，指的是探讨以下具体内容：（1）时代和社会背景。（2）作者的写作动机。（3）文本的表达目的。（4）文本的表达方式。（5）文本提示的背景资料。（6）文本的对比资料和互视资料。（7）文本的隐含意义等等。对于传记而言，既要知人论世，结合具体的社会历史背景解读文本；又要关注历史人物的当下意义，即对人物的理解和把握应从当下的价值观念出发，有所选择，有所评判。

“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”，指的是探究中不能仅止于对文本的认同，不能因袭他人的成说，而要大胆地提出自己的见解，并力求使自己提出的见解具有独创性。此外，自己提出的见解，要能自圆其说，因此要进行有理有据的分析。

二、答题方法

对于传记而言，探究时应注意三点：其一，从文本内容出发，不可另起炉灶。……