闫国威、

一、国际贸易实务课程的定位

国际贸易实务这门课程属于国际贸易方向最重要的理论与实务相结合的课程，对学生考核的标准应该是看学生是否有扎实的理论基础且具有较强的实践能力。通过本课程的学习，学生应该对进出口业务在公司层面的整体运营有全面的掌握，建立进出口过程中成本核算、制单、利润计算等基本能力。

二、国际贸易实务课程教学现状

1.秉持传统教材教学模式，缺乏展示实务界面的情景教学

目前，本课程的传统教学模式仍然是以教材为主。国际贸易术语在讲解过程中相对枯燥，师生都很难调动教与学的积极性。往往模拟企业实务操作，仅局限于进出口报关、报检、查验等流程的模拟，实际上，这样的模拟更适合大专生而不是本科生。国际贸易学生最核心的实践能力应该是国际商务谈判，而这个能力的培养要与国际贸易实务紧密结合。

另外，双师型师资力量短缺。很多本课程的教师学历足够高，但是实务经验缺乏，很难把控企业整体运营模式，教学本身就难以提升到应用层面。所以，在教学过程中需要企业实务专家的指导。

2.有实验室模拟环境，所占教学比例不能适应企业需求

实验室模拟环境是用量化的标准对学生进行考核，但对学生是否全面具有国际贸易进出口相关能力很难量化，教师在模拟环境下，也难以用合适的“度”来把控每一位学生的进展状况。最重要的是，实验室的模拟课程占本课程的比例仍然偏低。……