王江

（陇南市武都八一中学，甘肃 陇南 746023）

教学改进行动研究方案的案例

王江

（陇南市武都八一中学，甘肃 陇南 746023）

教育教学行动研究是一种自然的、真实的、有效的解决实际问题的方法，对教育教学中存在的问题可以边研究边行动，通过不断的探索、改进和解决教育实际问题，下面是笔者提高学生数学学习兴趣方面的行动研究案例。

教学改进行动研究；案例

教育教学行动研究是一种自然的、真实的、有效的解决实际问题的方法，对教育教学中存在的问题可以边研究边行动，通过不断的探索、改进和解决教育实际问题，下面是笔者提高学生数学学习兴趣方面的行动研究案例：

课题：优化课前微讲堂活动提高学生数学学习兴趣

一、问题分析

（一）学生学习现状分析

纵观实际教学现状，高中数学课堂现状表现为相对比较沉闷，由于学生数学基础知识差异比较大，许多同学害怕出错，害怕被别的同学笑话，所以部分学生不敢积极主动的发言，大多是被动回答老师的提问，即使在新课改背景下，小组合作研究学习，展示研究学习成果时也仅仅是把小组成果原汁原味的展示给大家，很少表达出研究的过程和自己在研究过程中的收获，上讲台分析题目、展示解题过程、交流解题心得、发表个人观点的活动和平台并不多见。另外高中学生学习数学课外现状主要表现在以下几个方面：

（1）学生学习数学兴趣不高、自信心不足，语言表达能力薄弱，特别是文科学生对学习数学有较大的畏难情绪；……