汤仕贵

在很多物理教师的课堂教学中，严重存在“满堂灌”的现象，总是怕学生听不懂，不给学生一个自我发展的机会，同时教师把课堂上的物理问题讲得过于严密，没有一点问题，好像物理世界的问题都解决完了一样，学生觉得不再需要他做什么，学生的进取精神和好奇心也就被抹杀了。同时，教师在课堂上过分强调理论，不太注重应用技术的衔接，使学生的动手能力较差。

初中物理的内容是几千年来人类思想的结晶。我国几十年一贯制地讲解书本上的内容，学生在学习的过程中难免会对陈旧的内容厌烦，因此我在教学中以书本为基础，在讲解的过程中大量地加入一些现代的例子，主要的目的是让学生感受到现代物理学的发展，以激励学生的参与意识和进取精神，使学生获得积极奋进的内驱力，激励他们对未知领域的探寻精神和培养向未来挑战的想象力，使其在将来的竞争中不被淘汰。

在教学中，我注重为学生讲清楚物理概念的来龙去脉，而不仅仅局限于教会学生某个公式、定理。要让学生知道前人走过的艰苦道路，让学生去体会伟人的思想及思考问题的方法。在教学中，我特别强调和引导学生用所学到的知识去解释当今科技的一些发展。当然有一些人可能会提出：这样不可能把现代物理讲清楚讲透，确实是这样，但我们并不需要对初中生讲得非常清楚，而且也不可能讲得非常清楚，我们的目的是培养学生的创新精神，培养学生敢于向未知世界挑战的精神。……