杨亮

物理学是一门以实验为基础的学科，课外活动教学不仅是初中物理实验的重要组成部分，而且对于激发学生的学习兴趣，帮助他们形成物理概念和物理规律，巩固所学的物理知识，获得实验技能，培养创造能力和训练方法有着重要的意义，加强实验教学是提高物理学科教学质量的一个重要环节。同时，还能弥补一些学校实验条件的不足。因此，在有限的条件下，通过课外活动的开展是保证教学质量，实现课程目标的重要途径。下面是我在初中教学中引导学生，完成课外活动的一些做法。

一、课外活动的家庭化

随着社会经济的快速发展，家庭生活中的物品变得更为丰富。这样一来，家庭生活对物品需要与物理知识应用更加密不可分。例如：同学们学完了物质的汽化和液化知识后，让同学们回家进一步探究电冰箱的工作原理，了解冰箱内部的蒸发器是液体的汽化过程要吸热，使冰箱内环境温度降低；冰箱的压缩机将前面产生的气体压缩，再送到冷凝器中通过降温使气体液化，液化过程要放热，使冰箱的外部环境温度升高。因此，使学生既知道冰箱内的液体是循环使用的，又明白冰箱要放在通风易散热的场所。在学完电能、电功率知识后，让同学们回家用电能表测量家庭用电情况，通过观察电能表知道日常情况下小夜灯、电视、冰箱等电器的指示灯也要耗电，顺便启发同学们有节约用电的意识和做法；电能表也能测量家用电器的电功率。……