曾丽芳

（广西科技大学体育学院，广西 柳州 545006）

支架式教学模式在高校乒乓球选项课中的实验研究
——以广西科技大学为例*

曾丽芳

（广西科技大学体育学院，广西 柳州 545006）

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，设计高校乒乓球选项课“支架式”教学实验方法和过程。实验结果显示，较之于传统“讲解示范教学模式”，“支架式教学模式”对于激发学生体育学习兴趣和促进运动技术水平提高具有明显的效果，在提高学生体质健康水平方面则无显著差异。在总结和归纳“支架式教学模式”教学经验基础上，提出了针对性建议，旨在推动“支架式教学模式”在高校体育教学中的广泛开展和实施。

高校；公共体育课程；“支架式教学”模式；乒乓球

2014年，教育部颁布的《高等学校体育工作基本标准》指出：“创新教育教学方式，增强体育教学的吸引力、特色性和实效性”。支架式教学模式是一种全新的教学模式，由于其能够最大限度发挥教师主导性和学生的主动性，同时能够提高师生的配合协同度，提高教学效率，多年来一直备受国内外教育教学专家和基层教师的普遍推崇，并成为当前高校公共教学中的一种主流教学模式[1]。自2015年以来，广西科技大学将“支架式教学模式”引入公共体育课程中，教学效果显著。本课题以广西科技大学公共体育乒乓球选项课为例，探讨“支架式教学模式”在高校公共体育教学中的实施途径和具体效果，并总结其推广实施经验，旨在推动高校公共体育教学理念改革与实践教学模式的革新。……