邵初寅 范瑜

【摘要】随着高等教育改革的深入，需要全面提升教师的创新创业教育能力。根据“电磁场与电磁波”课程的教学特点，可以在课堂引入大量的应用背景和工程实例，既提高学生的学习兴趣和积极性，同时又拓展了学生认识问题分析问题的能力，提升教学质量，为学校的转型和培养应用型人才服务。

【关键词】 教学研究 电磁场与电磁波 应用型高校

在十二届全国人大四次会议的记者会上，教育部部长袁贵仁在围绕“教育改革和发展”的谈话中指出，中国高等教育供给侧结构性改革的主要矛盾是培养理论性、学术性人才的学校多，而培养技术、技能型人才的学校少。他在提出的高校创新创业教育的六件事中明确提到了提升教师创新创业教育教学能力。从工科“电磁场与电磁波”课程的特点看，由于其数学要求高、理论性强，一直是一门公认的难教难学难考的课程。考虑到该课程作为专业基础课有着很强的应用背景，有着充足及广泛的素材和实例，引入教学的可行性极强，从而能为培养高素质和高质量的应用型人才搭建一个可靠的平台。目前各高校对该课程的教学改革进行得如火如荼，包括教学方法、教学内容、考试方式等方面，但无论什么办法，核心的一点就是如何提高学生的学习兴趣和积极性。笔者认为最重要的是通过认识和专业课的联系及广泛的工程和实际应用例子，使学生真正体会该课程的重要性而自觉投入到学习中。……