刘剑星

（重庆市开县铁桥中学 重庆开县 405400）

合作学习模式在初中数学教学中的应用探究

刘剑星

（重庆市开县铁桥中学 重庆开县 405400）

随着经济的发展与时代的进步，不同背景下的文化交流越来越频繁，不同文化的传播使得现在的教育环境也受到了一定的影响。传统的教育学习模式已经不太能够适应现在的教学模式了。在这样的环境背景下，教师应当努力加强对于学习方法以及学习模式的探究，合作学习模式作为一种高效学习模式，能够有效地促进中学生提高学习效率，增强在实际应用中分析问题、解决问题的实践能力。本文在阐述初中数学课堂合作学习内涵概念的基础上，重点探析了初中数学课堂合作学习的教学实施策略以及合作学习在初中数学课堂的现实意义。

合作学习模式；初中；数学教学；应用

1 合作学习的概念及其应用的意义

1.1 合作学习的概念

合作学习模式，实质就是以班级中的学生自主学习，通过科学合理地划分学习小组，进而开展合作学习行为的基本形式，并将课堂教学过程中各种各样的不定性因素整体融入起来，进一步促进教学质量的提升。数学教师需要将整个班级的学习水平作为学习成绩的评价标准，共同推进素质教育的开展进程。在素质教育大力实施的背景下，大部分的数学教师都对合作学习模式以及具体的应用具有一定的认识，并且合作学习模式也逐渐得到了数学教师的认可，并将其广泛地应用于教学过程中。……