文／马诚吉



书香浸润童年 墨馨溢满校园
——黑龙江省宾县第五小学特色“四工书法”

文／马诚吉

黑龙江省宾县第五小学共有学生2074人，其中95%的学生是农民工子女或留守儿童，学校经过反复研讨，决定从规范孩子汉字书写入手，帮助孩子养成良好的学习习惯。

设想一经提出，立即得到了全校教师的认同和响应，学校迅速组建了写字课程研发小组，通过查阅资料，积极调研，在马诚吉校长的启发下完成了“四工格”的设计。

说明

工心格居四工格的中心，整个汉字主要写在工心格内。每条边线是外线的二分之一，上、下、左、右四条工线起到辅助定位作用。横、竖中线便于正确分配汉字各个部分的比例。

这个格子由四个“工”字围成。四个“工”字分别代表工具、工整、工艺、工程。

工具：“四工格”是写一手好字的工具，是传承汉字文化的工具。工整：使用“四工格”可以把字写得工整、规范。工艺：使用“四工格”写字，陶冶艺术情操，给人以美的享受。工程：“四工格”练字法是培养人从写字到做人的一项工程。

“四工格”规定中间的大格叫工心格，四边分别为上、下、左、右工线，汉字主要写在工心格内。工心格的四条边线帮助学生定位笔画，横、竖中线能准确地让学生掌握汉字的间架结构及每个部分的比例。

根据马校长的图纸，研发小组的全体成员对四工格的实用性进行了反复论证，设计了“四工格”，成为宾县第五小学书写专用格，在这基础上继续探究，又发明了“四工写字法”。这个方法包括“坐姿执笔歌诀一条”“基本笔画书写规则八条”“四工汉字书写规则”“汉字结构规则二十一条”等,都以歌诀的形式出现,便于学生记忆。……