韩亚丽

浅谈高中古典诗词教学

韩亚丽

古典诗词鉴赏是高考语文中的重要组成部分，占有一定的比分，教师和学生都十分重视，但目前古典诗词的课堂教学效果并不理想，在教学方法上也存在着严重的问题。笔者对部分学生的古诗词学习情况进行调查，根据自己的实践经验，简要论述了古典诗词教学目前存在的主要问题并提出相应的解决办法。

古典诗词教与学主要问题基本方法

国家教育部颁发的《普通高中语文课程标准》中明确指出：语文课程应注重学生人文素养和审美情趣的整体提高，尊重学生在学习过程中的独特体验。因此，学习古典诗词，对提高学生的语文素养，丰富思想，陶冶性情，能起到积极、重要的作用。同时，在激烈的高考竞争中，大家都是分分必争的，语文试卷中古诗词鉴赏也受到重视。但是教师在日常的教育教学中，常常在古诗词教学中遇到瓶颈，教学有效性比较低。通过调查，笔者对高二年级部分学生学习古诗词的情况进行了解，整理如下表所示。

一.高中学生学习古诗词的基本情况

高二年级诗词学习调查表（见文末），由调查表可以看出，从语文成绩在20名左右的同学开始，同学们对古诗词的兴趣就大大降低，基本在课堂以外不进行古诗阅读，课上的古诗阅读也只是根据自己的理解，很难真正领悟到古诗词的内涵， 领略古诗词的美。而成绩排名在35名以后的，情况更不容乐观，对诗词的理解程度很低，学习也没有方法，考试中成绩差。……