王冬翠

摘 要：社会责任感是个体对社会应尽义务和责任的担当，社会责任感的养成是由多方因素促成的，其中家庭、学校和社会都有不可推卸的责任。所以，只有三者有机结合，才能形成合力，培养出敢于担当的社会栋梁之材。

关键词：人才培养；社会；责任感；家庭教育

中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）21-0037-01

在社会核心价值观认同的基础上，社会责任感是指一个人对社会应尽的责任和义务的认知态度。所谓“责”就是社会或者他人要求个人做事要达到一定的标准和规范。“任”就是担当、承受。那么，作为一名教师，如何培养学生的社会责任感呢？

一、家庭教育

众所周知，家庭环境对孩子的影响是极其深远的。俗话说：“知子莫若父，知女莫若母。”父母与孩子朝夕相处，父母的一言一行都将影响着孩子的性格。所以，家庭教育是给孩子打基础的教育。家庭教育在整个教育体系中与学校教育、社会教育“三足鼎立”。因此，若想要自己的孩子具有社会责任感，父母首先要具备社会责任感，为孩子树立榜样，因为榜样的力量是无穷的。家庭是社会的最小的细胞，在一个家庭中，如果家中的家务父亲指望着母亲做，母亲指望着父亲做，可想而知，他们的孩子看着父母整日推卸责任，自己当然不会主动拾起做家务的责任。作为中学生，本有做家务的能力，可是这样持续下去，在不久的将来，孩子能承担起家庭的重担吗？相反，如果对于家庭这点家务活儿，父母抢着干，孩子长期耳濡目染，就会跟着干。都不干，干不完；抢着干，不够干。这样的家庭氛围熏陶出来的孩子，以后一定是家庭中的顶梁柱，在社会上一定能立足。

二、学校教育

对于孩子社会责任感的教育，教师不要急于求成，也不能心血来潮，想起来就督促一两句，想不起来就抛到九霄云外。它需要教师从点点滴滴抓起，需要教师的常抓不懈。在学生社会感培养的这方面，教师是这样做的：其一，做一名懒老师。学生能做的事，要放手，大胆让孩子自己去完成。在平时的班级活动中，如管理班级，应让学生主动承担应该完成的任务，知道何时何人该擦黑板，怎样能设计出漂亮的板报等。其二，将班级分成若干小组。将班级分成小组后，每一组都设有小组长，并在每周评选出积极劳动小组、成绩优异小组、助人为乐小组等。这样，学生在平时能主动管理自己、管理同学，从而管理班级。每个学生不但对自己负责，还能够对同学负责、对班级负责，达到了增强他们班级责任感的目的。其三，利用板报表扬富有责任感的学生，为其他同学树立榜样。其四，召开家长会，家校联手，共同培养孩子的社会责任感。建议父母阅读《好妈妈胜过好老师》《父母决定孩子一生》等书籍。

三、社会教育

（1）参加社会实践活动。教育学生走进社区，多关爱空巢老人，体会关怀的快乐，在关怀中增强社会责任感。

（2）增强环保意识。随着社会的发展，当前的环境也面临着巨大的压力。因此，保护环境已迫在眉睫。清晨，当我们打开窗户准备呼吸清新空气的时候，除了灰蒙蒙的雾霾，我们还能看清什么？往日那清新的空气哪里去了？又是什么原因导致雾霾如此严重？不难发现，我们周围的私家车越来越多，交通严重堵塞的同时，车辆的尾气也是导致雾霾的重要原因。逢年过节，我们家家户户都喜欢燃放烟花爆竹，殊不知，大量燃放烟花爆竹也会给环境造成严重的危害。所以，面对如此重大的大气污染问题，作为中学生有责任来改变眼前的这一切。保护环境，要从我们自身做起。早上上学，我们尽量选择步行，如果距离学校较远，我们可以乘坐公交车，不应该让父母开车送，并尽量说服父母不要开私家车上下班。在逢年过节时，我们尽量不要燃放烟花爆竹。这样，坚持下来，我们周围的环境就会重获新生。我们必须大声地告诉自己：保护环境，人人有责。

当你闲暇时是否愿意爬上山顶，鸟瞰祖国的大好河山？当你登上山峰时，你是否发现狠心的人们已经将大自然的“血管”砍断？人们乱砍滥伐现象严重，山上那郁郁葱葱的树木哪里去了？饭店里的餐桌上摆了多少一次性筷子？垃圾桶里，被无辜地扔掉了多少没写几个字的练习本？所有的这些需要我们植多少棵树才能挽救回来？从我做起，坚决不使用一次性筷子；练习本必须反正面利用……一个小小的举动，就可以挽救一棵树的生命，我们一定要行动起来。我们必须大声地告诉自己：“保护环境，人人有责。”

（3）搞好社会宣传工作。社会是一个大家庭，我们生活在这个大家庭里，就要互相扶持、互相帮助，不能自私自利。我们生活在一个快节奏的时代，但这并不代表着我们乘车时可以随意插队。我们要与人为善，尊重他人，宽容他人，但宽容不等于迁就。宽容是有原则的，不是麻木不仁的。中学生虽然力量单薄，但可以为社会做许多宣传正能量的事情。例如，宣传环保意识、节约意识、爱国意识、尊老爱幼意识、团结互助意识等。

四、结束语

“天下兴亡，匹夫有责。”作为中国当代中学生，在祖国未来创建中起着社会栋梁的作用。责任不分位置，假如你是一颗钉子，就要把连接你的部件固定住，这就是你的责任。

参考文献：

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[2]朱志伟.思想品德明理课的选择[J].中学政治教学参考，2014（32）.

[3]刘玉凤.培养青少年的责任意识[J].继续教育研究，2006（04）.