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《文明之光————中国彩陶》教学案例

2016-08-05陈永斌

中国篆刻·书画教育 2016年7期
关键词:纹样教学学生

陈永斌

教材分析

《文明之光》是湘版第八册第1课,属于“欣赏·评述”学习领域。本课通过对彩陶、青铜器、瓷器的观摩和欣赏,引导学生分析作品的实用性和审美性,了解中国传统美术发展不同时期的现象,获得初步的审美经验和鉴赏能力;培养学生学习传统艺术的兴趣,增强尊重人类文化遗产和弘扬民族文化艺术的意识精神。本单元分为彩陶、青铜器、瓷器三部分教学内容,本课设计的是第一学时“中国彩陶”部分,以“彩陶”概念和文化作为导入,并介绍了纹饰颜色、形式美以及纹饰的演变。通过学习,让学生学会对相关美术作品初步的审美、评述的能力,并能表达自己的感受和见解。

学情分析

对于八年级学生来说,他们对历史文化知识有了某些方面的了解,但相对比较粗浅,也缺乏深度。对远古美术的了解更是少之又少,这方面可以用知识面十分贫乏来形容也不为过。我们根据他们所掌握的知识结构特点分析,可以说他们对枯燥的、晦涩难懂的纯美术欣赏的理论知识理解上有一定的困难,缺乏学习的兴趣。如何梳理出深入浅出、生动有趣、通俗易懂、并让学生高度参与互动教学方式,改变原有乏味的讲解方式,提高学生主观能动性,提升学生学习美术欣赏的兴趣。

教学目标

1.能够从原始社会的时代背景和社会生活中认识彩陶艺术。

2.能够运用相关美术、历史知识,从作品的时代、造型、纹饰、工艺等方面分析和评述彩陶的艺术特点。……

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