王晟

摘 要：本文按照技工教育规律，突出能力培养目标，结合多媒体制作专业，以行业需要为出发点，对平面设计课程的教学开展调研，提出以“三新”为指导，不断丰富平面设计课程的教学内涵，提高技工教育的水平。

关键词：平面设计；技能；技工教育

中图分类号： G712 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）23-88-2

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2009年，国家人力资源和社会保障部修订了《全国技工院校专业目录》，根据社会发展和产业结构调整情况，制订了包括计算机信息在内7大类120个主体专业，对专业名称、培养目标和职业能力进行更新和科学定义。作为多媒体制作专业的主要教学内容，平面设计课程的地位至关重要，因此，平面设计课程技能关键点的发掘和研究应当给予足够的重视，本文以能力培养为目标，结合专业性和实用性，从课堂出发，放眼行业要求，期望对多媒体制作专业的教学发挥抛砖引玉的功效。

平面设计是通过视觉载体反馈出符号、图片和文字信息的组合效果，来达到创作计划的目的，具有艺术性、专业性和设计性。目前，社会对平面设计的生产力需求不断增大，优秀的设计作品层出不穷，源源不断，计算机平面设计集电脑技术、数字技术和艺术创意为一体，对从业人员的信息应用能力、创新能力和综合素质都提出了不断提高，关键能力培养的概念就是在此时被教育行业和设计产业共同重视，其内涵在实践教学和工作中迅速扩充。

计算机平面设计课程技能主要分布在基础艺术能力、信息敏感能力、学习和创新能力方面。……