文/李　 宁

有效备课，让课堂充满魅力

文/李 宁

提高课堂教学的有效性已经成为课程与教学改革的核心课题，而落实有效教学的关键是有效备课。为进一步深化课程改革，深挖教材内容，改进教学方法，提高教学质量，山东省威海市第五中学狠抓有效备课，从备课组管理建设、备课内涵、备课形式上进行大胆尝试，力求打造魅力课堂。

加强备课组管理建设

学校采取教导处、教研组、备课组三级管理制度对教学工作实行有序管理，将常规管理落到实处。教导处负责全校总的教学活动的监控调度；各教研组组长认真组织好教研活动，并督促各项教学任务的完成；各组备课组长负责掌握本组的教学进度、难度、教学情况，带领教师开展集体备课、教学研讨等活动。在加强备课组建设中，学校大力强化目标意识、合作意识，细化组内教师的分工、合作，充分发挥备课组长的辐射功能，打造品牌备课组。学校每学期定时召开备课组组长会议和沙龙研讨活动，切实保证每个备课组教研活动的上下贯通。

备课是教师专业成长的载体，个人备课和集体备课可以提高教师的专业水平，促使教师自我成长。学校将备课与有效备课研究纳入综合考评，在评价时注重过程考评，关注教师能否积极备课，并且在钻研教材的基础上提出有价值的问题；能否设计出符合学情，依据课标落实“目标——评价——教学”一致性的教案。学校在积极营造备课氛围的同时，将集体备课制度化、经常化，做到制度约束和个性发展的有机结合，不断提高备课的实效性。……