黄淑芳

【摘要】在知识学习过程中，学生难免会出现错误，对于错误不能害怕，要勇于面对，并认真改正。在初中英语教学过程中，由于英语语言的特殊性，与其它学科知识的呈现形式相比差异较大，学生更易出现错误，培养和提高他们的改错能力也是英语知识学习是关键组织部分。本文以如何提高初中生英语改错能力为探讨对象，同时提出一系列科学的对策。

【关键词】初中生 英语 改错能力

在初中英语课堂教学中，教师经常会遇到这样的景象：知识讲解之后，学生在课堂练习中表现较好，但是在课后作业或实际应用中错误百出，这令师生双方均头疼不已。初中英语教师需高度重视学生在学习过程中的错误，鼓励他们正视错误，在接下来的教学中有的放矢，针对具体错误进行具体指导，培养其改错能力，并提高学生的英语知识综合应用能力。

一、预测错误，有目的的培养学生改错能力

在初中英语课堂教学中，教师在讲授新知识之前，需结合具体教材内容与学生学情，以及他们在过往的学习反馈信息，对其可能出现的错误进行预测，有目的的对英语知识进行分析、对比与归纳，将错误扼杀在萌芽中。初中英语教师还需注重汉语语言对英语学习的影响，防止学生将汉语的词语、语法、语序等与英语语言相混淆，导致错误现象出现。通过对错误的预测，教师可有目的的培养学生改错能力，并提升教学活动的有效性。

例如，在讲授……