王银环

【摘要】在对学生进行听力测试的过程中，发现他们存在有三大问题：1.听不见，也听不懂——语言障碍。有的同学在做听力时遇到生单词·不认识的句型或语法现象，导致信息接受的困难。2.听见了，但听不懂——认知障碍。这种情况让很多同学很抓狂，很多人听出来了录音中的每一个词，可是拼到一起就不知道是什么意思了。3.根本听不进去——心理障碍。还有一类同学平时听力不错，可是一上考考场就觉得耳朵不是自己的了，听什么都听不进去。他们心理上一紧张就听不到录音，听不到录音就越发紧张，也就越发的听不进去录音内容，这样就行成了恶性循环。

【关键词】初中生 听力测试 提高得分

面对听力测试，大家很是彷徨。那么你想还没听就知道答案，不用听就知道为什么，没听完——就知道要考哪里，听不懂——也能猜到答案，听懂不会写——也有好对策吗？

听力是考察学生从有声材料中获得信息的能力，从各地中考题看，听力比分在逐渐加大。从各地中考试卷分析看，听力测试得分的总体情况良好，但其中获高分或满分的比例并不大。如何有效的提高听力测试的成绩？这里将从以下两方面和大家进行探讨。

一、应试小技巧

1.现阶段，初中生所要听的材料（对话、短文等），全都是围绕《新课程标准》规定的话题5w（who， when， where， what， why）信息展开的。

2.快速读题有目的地“听”。借用英语中“As soon as ”的句型，聪明的考生一拿到试卷，就应该利用一切可能的时间进行听力测试的快速读题，对将可能听到的信息进行预测，并可适当的做一些笔记，带着问题听，带着预测去搜索答案，也即有目的的“听”这是中考中能否得到高分乃至满分的关键。……