白榆

2000年，共青团中央确定3月5日为中国志愿者服务日。十余年来，越来越多的少先队员也有了成为公益志愿者的梦想。红领巾公益志愿行动在校园悄然兴起，成为了少先队体验教育的一个重要途径。

一、讨论“公益行为 志愿精神”是什么？

《少先队活动课课程指导纲要（试行）》中指出，少先队组织应鼓励队员在队实践中参加力所能及的公益劳动和小志愿者活动。但是，很多社会公益志愿服务项目并不招募少先队员，因此在校园中设置“红领巾公益志愿服务岗”成为了许多基层大队的选择。七一中学就在校园里设立了“志愿服务岗”和“校园护绿岗”，供每周执勤中队的队员们体验。然而，刚开始总有队员或害羞逃避，或草率了事，更或不屑一顾。为此，三年前各中队开展了“‘公益行为 志愿精神是什么？”的讨论，并将其作为初一年级队组织生活会的保留话题。在此话题的驱动下，队员们分头找寻自己所理解的，能够体现公益志愿含义的素材，以讲解鲜活的案例、播放有趣的公益广告、交流自身的心得体会等方式，畅谈“我参与 我奉献 我快乐”的志愿精神内涵，领悟公益志愿行为无大小，从实际出发的意义所在。渐渐地，“快乐志愿 随手公益”成了队员们对待志愿公益行动的基本态度。

二、组建“中队志愿者服务队”

学校鼓励队员们组建“中队志愿者服务队”，依托家长和社区资源，寻找红领巾志愿服务项目的校外基地，形成每月赴基地服务一次的长效机制。……