李宇红



虚拟仿真技术在临床检验仪器维修教学中的应用*

李宇红①

［摘要］目的：结合学校实际情况，探索虚拟仿真技术在临床检验仪器设备维修教学中的作用。方法：选取学校2014级三年制专科检验班90名学生，采用数表法将其分为对照组和观察组，每组45名；学生所学课程相同，且年龄、性别和爱好相近。对照组学生采用传统教学模式，观察组学生采用虚拟仿真技术有机结合模式。结果：学期课程结束后，通过考试测评学生的笔试成绩和实训技能操作成绩，采用统计学软件SPSS 19.0进行数据统计、处理并分析得出结果，观察组笔试成绩及实训技能考核成绩均优于对照组。结论：在临床检验仪器设备维修教学中采用虚拟仿真技术，能够提高学生的学习成绩和学习效果。

［关键词］临床检验仪器；设备维修；虚拟仿真技术；教学

李宇红，男，（1978- ），本科学历，讲师、工程师。漯河医学高等专科学校教务处，研究方向：医用电子设备自动化和医疗设备维修及课程讲授。

［First-author’s address］ Academic Administration， Luohe Medical College， LuoHe， Henan， 462002， China.

近年来，随着高等教育创新改革的不断发展，传统的教学模式因受到师资、场地、资金、设备、时空和环境等众多因素的影响，极大地制约着学生的创新能力和动手能力的培养。而随着互联网+和计算机技术的高速发展，医学院校充分利用人机互动技术、计算机三维动画技术和模拟软件等技术手段，通过复杂的数据处理，构建仿真的学习和实训环境，解决了学生学习和实训难的问题［1-2］。

虚拟仿真技术虚拟现实（virtual reality，VR），作为一种新的认知工具和知识载体，具有沉浸性、交互性、多感知性和构想性等独特优势，能够给医学教育事业注入新的活力。……