李 建

（天津机电职业技术学院，天津 300131）

高职院校体育教学中人文素质教育路径探究

李 建

（天津机电职业技术学院，天津 300131）

本文主要分析体育教学中人文素质教育的内涵，论述高职院校体育教学中人文素质教育的意义，对高职院校体育教学中人文素质教育路径进行探究。

体育教学；人文素质；路径

随着时代的快速进步、社会的迅猛发展，我国的教育水平与质量也在不断地提高，尤其是人文素质教育在高职院校体育教学中得到了越来越多的关注与重视。结合现实情况来看，传统的知识型教育已经无法满足新时代对人才的需求，人文素质教育的意义和作用显得愈发突出。高职院校在体育教学中要能够遵循教育改革的要求，积极创新教学方法，重视人文素质教育，更新教学理念，从而全面提高学生的素质。本文结合当代高职院校体育教学的现状，进一步探讨人文素质教育的路径。

1 体育教学中人文素质教育的内涵

1.1 团队精神教育

人文素质教育中的一项重要内容就是团队精神的教育。团队精神的重点就是团结协作，强调集体，所有个体为了某个共同的目的或者目标而组成一个团体。在高职院校的体育教学中，要能够重视团队精神的培养与灌输，在日常体育活动和比赛过程中，要能够强调班级或者集体意识，积极引导学生团结协作、互帮互助、心向集体、顾全大局，从而宣扬团队精神以及集体主义。通过体育竞赛及日常的体育教学活动，能够很好地培养学生团队意识，便于学生合作展开体育活动。……