王小鹏，梁同福，王会儒

（1.同济大学体育教学部，上海 200092；2.上海交通大学体育系，上海 200240）

通识教育视域下的高校武术教育探索

王小鹏1，梁同福1，王会儒2

（1.同济大学体育教学部，上海 200092；2.上海交通大学体育系，上海 200240）

通识教育对当前高校武术教学改革提供了一个全新的视角，对新时期的人才培养提出了全新的要求。高校武术教育要以通识教育为契机，实现武术的育人功能，传承优秀民族文化，通过培养武德实现德育功能，弘扬以爱国主义为核心的尚武精神，增强社会责任感及民族自信心；教学实践中要把学生作为武术教学的主体，尊重学生的习武兴趣和个性需求。建议编写融知识性和趣味性为一体的武术通识教育读本，着力打造一支文武兼备的武术通识课程师资队伍。

通识教育；高校；武术；教育

武术是高校体育的重要组成部分，在高校体育教育中占有重要地位。作为一种独特的文化现象，中华武术是中国传统文化不可或缺的组成部分与载体，体现着崇德向善的道德规范精神和多方面的文化育人功能。然而，与韩国的跆拳道、日本的空手道、印度的瑜伽等外来体育项目相比，武术教育的发展显得被动而滞后，武术及武术文化对青年人的影响力较为局限。习近平总书记对传承优秀民族文化、提升中国文化软实力及民族文化复兴的指示，为武术及其教育的发展提供了一个良好契机。近年来，通识教育理念在各国教育界尤其高等院校中越来越受到重视，逐渐融入并广泛应用于日常教学中，以期提高学生综合素养、强化创新精神。……