饶　坚，崔弘扬，杨祖幸

(四川大学　a.外语语言训练中心；b.实验室及设备管理处，成都　610065)



大学外语个性化、多元化实践教学的实施与成效

饶坚a，崔弘扬a，杨祖幸b

(四川大学a.外语语言训练中心；b.实验室及设备管理处，成都610065)

摘要外语教学作为学生语言文化素质教育的重要组成部分，近年来其传统的“以教师为中心的讲授式”教学法正在受到个性化教学的严峻挑战。四川大学外语语言训练中心根据学校“323+X"创新人才培养体系的实施要求，构建了以现代教育技术和电化教学手段相结合为特征的立体化外语实践教学体系。大力推进形式新颖、效果显著的多元化外语实践教学模式的改革，充分发挥现代教育技术在外语教学的作用，让学生在丰富的教育资源中进行自主选择，努力挖掘自身的外语优势潜能并使其达到最大化、最优化的效果。

关键词个性化；多元化；外语实践能力；创新人才培养

四川大学外语语言训练中心是覆盖全校本、硕、博学生的外语语音语言实践教学的开放式的省、校级实验教学示范中心，是开展大学外语教学以及外语课程教学改革的第一课堂，其中英语实验教学所占比例最大。自2003年教育部启动大学英语教学改革以来，学校以推动教育部“基于计算机和课堂的英语教学模式”工作的开展为切入点，推出计算机、多媒体、网络教学、自主学习以及探究式小班外语教学等一系列新的教学模式，充分发挥现代教育技术的载体作用，全面进行大学英语的课程改革，建立了分层次、模块化、递进式的立体化外语实践教学体系。……